tarea 2 de español uapa

Universidad Abierta para Adultos

UAPA.

Asignatura

Español 1

TEMA:

El lenguaje,lengua y habla y los tipos de lengua

Nombre:

Samuel

Apellido:

Guzmán Gómez

Matricula:

1-15-2686

Facilitador (a)

pat.gar

Fecha de entrega:

lunes, 30 de marzo de 2015, 11:05.Santiago de los 30 Caballeros, Prov. Santiago, R, D.

Actividades de la semana  II

Ejercicios de asimilación

Desarrolla las cuestiones siguientes:

1.- Explica el significado tiene esta afirmación. “Hay un solo lenguaje: el lenguaje humano que es universal”.

EL significado que tiene esta afirmación es que como el lenguaje universal es el que todo ser humano puede expresarse y entender de que está hablando la otra persona ya sea que esté hablando otro idioma porque mediante señales  no podemos entendernos. Al igual que las canciones que son escrita en otro idioma inglés, francés o español, la disfrutamos por el ritmo sin entender lo que se escucha  por eso  se dice que el lenguaje universal es el lenguaje en el que todos podemos comunicarnos.

2.-  Explica en qué consisten las funciones del lenguaje.

La función esencial de la lengua es la comunicación. Sin embargo, cuando hablamos de las funciones de la lengua nos referimos a una realidad modesta y precisa que puede ser emotiva, referencial o literaria, pero también metalingüística, apelativa o fática. Estas funciones están determinadas por las finalidades e intenciones específicas del hablante en el acto comunicativo. En cada función destaca uno de los (6) elementos principales de la comunicación.

3.-  Describe las seis funciones específicas del lenguaje, y destaca cuál es la intención del hablante en cada una y cuál es factor de la comunicación que se destaca.

Función referencial: Tiene lugar cuando la finalidad del emisor se destacar la realidad, es decir, lo que se va a verificar. La objetividad a través del lenguaje denotativo, es la protagonista en la función referencial, donde ciertamente no hay espacio para la subjetividad. A esta función da prioridad en los textos científicos, por cuanto el mensaje se centra en el factor contextual.

Función emotiva: Esta función predomina cuando la intención comunicativa es mostrar el mundo interior del hablante. Se habla entonces de los sentimientos, creencias, aspiraciones, estado anímico, opiniones y valoraciones. El emisor es el factor central cuando en el acto comunicativo prima la función emotiva, función en la que no se pretende la verificación o comprobación del mensaje.

Función conativa: Por el carácter apelativo de esta función, el mensaje se organiza con miras a lograr del interlocutor una relación favorable a los intereses del emisor, ya sea respondiendo a cuestionamiento directos, ya sea reaccionando  en su beneficio ante mandatos, quejas  o algún otro tipo de conducta manipulativa. En publicidad y en la comunicación de corte político predomina la función conativa. También la encontramos con muchas frecuencia en el lenguaje coloquial. El receptor es quien adquiere relieve en esta función del lenguaje.

Función literaria o poética: En esta función se da prioridad a la forma por encima del fondo. Como se pretende despertar placer estético el receptor, el relieve se pone en como se  dice, no en lo que se dice. Por ese motivo se concede protagonismo al lenguaje connotativo, a través de las denominadas figuras de  dicción, lo que las metáforas, símiles y alegorías, encuentran en la función poética el espacio idóneo para representar su papel a la plenitud. El mensaje, la belleza de la composición del mensaje, es lo que se destaca en la función literaria como se puede observar.

Función metalingüística: El factor de la comunicación que sobresale en esta función es el código, toda vez que el hablante emplea la lengua para hablar sobre la lengua misma. Comparte las características de la función referencial, pero ocurre exclusivamente cuando la finalidad de discutir asuntos relacionados con el código lingüístico.

En las clases de idiomas predomina la función metalingüística, tanto cuando se estudia la lengua materna como cuando se estudia una segunda o tercera lengua. En la vida cotidiana tiene un papel reducido, pero no está del todo asunte. Cuando alguien dice:   "No sé cómo se escribe ortografía, ¿es con hache o sin hache?, o cuando otro pregunta    ¿qué significa esa palabra?, está empleando la función metalingüística.

Función fática: Tiene lugar cuando la intención es comprobar si el canal comunicativo está abierto, y para mantenerlo abierto una vez establecida la comunicación. El contenido conceptual es escaso en esta función, puesto  que lo primordial es establecer y mantener el contacto con el receptor. El canal es el elemento que se destaca en la función fática. 

4.- ¿A qué se refieren   Los niveles de lengua?, Describe los más importantes.

Se refieren a un registro de lingüístico empleado por los hablantes de una lengua que tienen el mismo derecho de acceder a todos los signos de una lengua. Pero, de hecho, la selección de signos no es totalmente libre, ya que factores culturales, geográficos, económicos, sociales y temporales conspiran contra ese derecho.

 Los más importantes son:

    Nivel culto: es utilizado por personas muy instruidas. El lenguaje es claro, preciso y riguroso.

    Nivel vulgar: es utilizado por hablantes poco instruidos. Se alteran las normas por desconocimiento y por un uso sistemático incorrecto.

    Nivel familiar: Está basado en una relación de confianza con la persona con la cual hablamos, sin que ello signifique que necesariamente tiene que ser un familiar. Se emplea en relaciones con los amigos, familiares y personas allegadas.

Nivel coloquial: Es el que se utiliza más comúnmente. Es espontáneo y natural aunque, a veces, tiene algunas incorrecciones. Es muy expresivo y tiene muchos matices afectivos. A veces se descuida la pronunciación.

II completa:

1.-Discursivo: Tipo de lengua que se emplea para impartir una clase de español o de matemática.

2.-Nivel oculto: Es el nivel donde existe mayor correspondencia entre lo que la lengua ofrece y lo que  el individuo escoge para efectuar el acto comunicativo.

3.- Función emotiva: Función del lenguaje donde el emisor adquiere máximo relieve, pues manifiesta su mundo interior, sus fantasías y apreciaciones.

4- Lengua activa: Tipo de lengua donde se destaca la función apelativa.  Se usa en publicidad, en la política y cuando aconsejamos a alguien.

5-Lenguaje: Cualidad innata del ser humano, que al nacer es solo una potencialidad, y deberá desarrollar por contacto con otros de su misma especie.

Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas

III  Explica por qué  la lengua discursiva  no admite el uso de los niveles familiar y  vulgar, en tanto la lengua expresivo-literaria le asegura un espacio.

Por lo que conozco y entiendo es  porque lengua discursiva no se permiten expresiones del nivel familiar y nivel vulgar, por lo cual se efectúa mediante la articulación lingüística. Yo digo que la articulación lingüística actúa como ley, prohibiendo expresiones mal hablada del nivel familiar y nivel vulgar.

Por ejemplo:

Nivel  familiar: Eres una basura, mano.

Nivel vulgar: Está re gacho compas.

También es que lengua discursiva  a la hora de dar una información la da de una manera objetivamente clara, concisa y que puedan entender de una manera mejor, por este motivo la lengua discursiva no admite, el nivel familiar y nivel  vulgar, ya que en estos dos nivele de la lengua hay muchas faltas ortográficas, palabra mal escrita, con un sentido connotativo  y por este motivo es que se le asegura el espacio a los niveles tanto familiar y como vulgar, en la lengua expresivo-literaria.

IV  Lee cuidadosamente los párrafos que aparecen a continuación, luego responde las preguntas que te hago al pie de los mismos.

1.- “Ninguno de los dos, ni Fújur ni Atreyu, pudo decir luego cuánto duró aquel vuelo en medio de la oscuridad total, ni si fue realmente una noche.  Quizá todo tiempo había cesado también para ellos, y se mantuvieron inmóviles en una oscuridad sin fronteras.  No sólo fue para Atreyu la noche más larga de su vida, sino también para Fújur que era mucho, muchísimo más viejo.

Pero también la noche más larga  y fantástica acaba alguna vez, y cuando amaneció una mañana pálida, los dos vieron a lo lejos, en el horizonte, la torre de marfil”.

(Fragmento de La Historia Interminable de Michael Ende.)

a)  ¿Cuál es la intención del hablante? Despertar placer estético

b)  Establece cuál es la función del lenguaje. Literaria

c)  ¿Qué tipo de lengua observas? Expresiva

d)   ¿Cuál es el nivel de lengua de este escrito? Culto

I.              Explica el sentido connotativo de las siguientes expresiones y refranes.

1.            Perro que ladra no muerde.se refiere a muchas personas que hablan demás y en ocasiones no suelen hacer esta  amenaza dicen muchas cosas,  sin pensar lo que están diciendo, el daño que provoca y siempre dice lo que va a ser y nunca termina haciéndolo, solo se queda en las amenazas o lo que valla hacer.

2.         Camarón que se duerme se lo lleva la corriente.  Este refrán nos  a clara que si no aprovechamos  las oportunidades que  la vida nos ofrece a diario la vamos a perder, por lo cual cuando despierte y quiera usar o aprovechar esa oportunidad que te ofrecieron en el momento  ya será demasiado tarde. Por lo tanto aprovecha lo que te brinden a diario siempre y cuando sea para bien, no sabe hasta cuándo estará hay esperando.  

3.         Cara de santo, uñas de gato.  Nos está dejando una reflexión y es que no siempre lo que ves a primera vista o lo que conoces desde hace tiempo, es lo que es realmente, porque recuerda que: " uno nunca termina de conocer una persona“, por más que tú le veas la cara de santo o por más años que tenga conociéndola/o.  A veces piensan conocerla/o  pero en realidad  esta cegado por la cara de santo que tiene, pero que la dura verdad es que tiene las uñas  como un gato afilada para atacar o decepcionarte de por vida.

 4.        dar cotorra. Se refiere al tipo personas que le dan demasiada vuelta a asunto o suelen persistir sobre algo a otra persona por ejemplo: cuanto están enamorando a una mujer o hombre y son personas que siempre tienen una conversación larga sobre lo que estén dialogando, son personas que tienen una manera extraordinaria de hablar de más.

5.         Lengua larga. Nos  está  aclarando que casi todo lo que dicen es mayormente mentira. A veces suele pasar que este diciendo la verdad pero dicen cosas que no sucedieron, por lo cual le dicen " lengua larga”.

6.         Pegar cuernos. Se refiere  a  las personas que le son infieles a sus parejas, ya sea hombre o mujer. Por mi punto de vista es el que voy a plasmar en el siguiente ejemplo: cuando un esposo le es infiel a su esposa, con otra mujer, se pierde la esencia del amor, el respeto, la honestidad y  credibilidad como pareja  entre otras cosas más.

II. ¿Aparte del significado literal y objetivo, qué otros significado tienen estos términos en nuestra sociedad?

1.         León: Es una persona que tiene un espíritu de valentía, atrevido y decidido al momento de realizar cualquier cosa que se le presentara en el  camino.

2.         Zorro: Es una persona que tiene una destreza para para alcanzar lo que se propone para hacer el mal y es muy  hábil para engañar  a las demás personas y evitar ser  engañado.

3.         Burro: Hombre bruto o carente de delicadeza y que nunca entiende nada de lo que le están diciendo.

4.         Gallina: Es una persona cobarde, y tímida al enfrentarse  a lo que viene ya sea ´problemas económicos, para a hacer amigos, o al realizar algún desafío que le presente la vida.

5.         Guinea: Persona muy escurridiza, rápida a la hora de hacer la cosa o actuar.

6.         Perro: es el tipo de persona que tienen la misma característica de la actitud que tienen los perros. Desde que le ves la cara dice ese tiene el genio de un perro.   

7.         Gato: Máquina para levantar grandes pesos a poca altura, como la que se utiliza para elevar los vehículos al cambiar una rueda pinchada y también gato  se refiere al tipo de personas que no pueden estar si no es robando igual que el gato.

8.         Loro: Una persona muy habladora, que todo lo que escucha a su alrededor lo dice más para adelante sin saber si es verdad o mentira.

9.         Caballo: Naipe de la baraja española que representa un caballo con su jinete y lleva el número once. también que es una persona que corre mucho, como el caballo.

10.      Gallo: Hombre que trata de imponerse a los demás por su agresividad y que siempre quiere marcar territorio como si fuese de su propiedad sin ser de él.

Bibliografía

 Libro de: Luisa Hernández apuntes para el estudio de español 1 ediciones UAPA 2013.